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气氛越来越沉重,或许已经脱离了课程原本?的主题。佩斯利没给?学生们留下太多进行哲学思考的空间。她看了眼手表,讲故事时那种飘渺的语调彻底消失了:“好了,我的食人魔故事到此结束。顺便一提我刚才说的所?有东西都是诡辩,每句话都有反驳的余地,希望大家不要被我误导了。”

这话完全?没让学生们轻松起来。但这就是食人魔的魅力,稍微往深处思考一下就会不自觉地滑向?自我认知的深渊。佩斯利又走到讲台上?,扫过整个?教室,决定?用更严肃的话题盖过现在的沉闷:“现在,请大家抬起头——我们已经上?了不少课,是时候讨论一个?迫在眉睫的问题了。”

她的眼神?停在提姆身上?(对方非常平静地与?她对视),又轻轻移到别处:“——期中考试。”

果不其然,大家的心脏都猛烈地跳动起来,食人魔的阴霾立刻消失了。佩斯利微笑着说道?:“我原本?的计划是来点惊险刺激的东西,比如假装成连环杀手写一封挑衅哥谭警局的信,或者随机采访阿卡姆的某位居民……可惜教务处不怎么赞成这种考试形式。因?此,最后我只?能选择比较无聊的办法——五页纸的论文。”

在连绵的哀嚎声?中,佩斯利眯着眼睛点头:“我明白,但是没办法——之后我会把具体要求发到大家的邮箱,请在学期结束的前一周提交……现在还有点时间,我先提前说一下。

“事到如今,我们已经学习了基础的行为分析理论、一小部分微表情学,以及心理映射效应的各种表现形式,但是靠这些找到一个?货真价实的罪犯还是比较困难的——毕竟连环杀手不是每天都能遇到。所?以我为你们挑选了一个?分析样本?十分充足的研究对象。”

佩斯利打开投影仪,幕布上?出现了一张巨大的照片。一个?穿着考究的男人正从黑色的兰博基尼里走出来,气势很像正在前往斗兽场的罗马皇帝。这张角度完美的抓拍照片震慑了整个?教室。佩斯利就这样在一片寂静中宣布:“十五年,七千份新闻报道?,两万张公开照片,以及十四段采访视频——这个?男人将自己三分之一的人生都展现在公众面前,完美的行为分析样本?。我们可以在不接触他?的前提下合法地挖掘他?身上?的秘密。或许他?只?是虚度人生的富豪,或许他?是个?反社会,又或许……他?是有双重身份的超级英雄。”

佩斯利歪着脑袋开玩笑:“——比如蝙蝠侠?”

学生们都被逗乐了。仿佛光是把布鲁斯·韦恩和蝙蝠侠两个?词语放在一起就充满了反差性质的搞笑意味。有些人一边笑一边看向?提姆·德雷克:“这不公平!德雷克本?来就认识分析对象!”

佩斯利耸肩:“这难道?不是增加了他?侧写的难度吗?”

德雷克也跟着大家一起笑。他?的笑容似乎因?为窘迫或者尴尬而有些僵硬。佩斯利则十分轻松地补充道?:“我并?不是在针对你,德雷克先生。下课之后希望你能留出三分钟的时间,我们可以面对面探讨这个?……论文的问题,作为难度系数的补偿。”

一股非常不妙的寒意笼罩着提姆,就像是即将到来的雨夹雪针对性地袭击了他?一个?人。他?突然有些后悔:早知道?就找个?理由出差了……

这股悔不当初的情绪

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