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实不相瞒, 我也有别的练习方式。

比如控制人偶, 同时解决两道不同的题目——物理?题和数学题。

但是, 我相信大家都知道哪个办法练习起来更?舒服吧？

[艾琳]：“当然, 我什么时候骗过你？”

3.

提姆不信。

他怀疑艾琳是天才。

这句话不是讽刺，他真觉得艾琳是天才。

如果不是天才, 怎么可能会把“和人偶跳舞”当作基础训练？

炼金人偶和人类自己的身?体不同, 说简单点, 人偶的四肢是需要驯服、时刻受到意?识操控的。

稍有不注意?，人偶会立刻两腿发?软倒在地上?。

这种情况下，艾琳竟然还能把“和人偶跳舞”当成练习方法。

这不是天才是什么？

提姆决定去?请教他的导师。

4.

提姆虚心求教：“布鲁斯, 你是怎么训练人偶的？”

看到提姆过来询问，布鲁斯有些惊讶。

但是对于?自己的孩子?，他从不会吝啬自己的经验, “攻击人偶，操纵人偶和我对战。”

当他以蝙蝠侠的身?份出动?时, 很难避免一些拳脚冲突。当他应对这些冲突时，必须分心操纵人偶，面?对各种可能性。

所以，操纵人偶对战是最合适的办法。

他知道提姆在体术方面?有些薄弱，另外，炼金人偶的力气非常大，控制不好就会伤到自己。

上?次如果不是他及时收手?，这会儿?已经骨折了。

布鲁斯委婉提醒道：“艾琳的方法很实用，我建议你用她的办法。”

提姆：“……”

这就是亲父女吗？

他又一次被排挤了。

:)

5.

因为提姆的心情太差，下午都是杰森接我回的庄园。

我刚到家，就看到提姆窝在沙发?里，面?无表情地敲击键盘。

我蹲在他身?边，“噢，提姆，你怎么了？”

提姆：“我很好，谢谢。”

我：“？”

你真的很反常诶。

但是没关?系，我会给你一个小?小?的惊喜！

^_^

6.

至于?这个惊喜是什么。

我笑眯眯地提醒道：“提姆，你记不记得，先前有个魔法师教过我一个缩小?魔咒。”

“是的，我记得。”

提姆分神看了我一眼?，“So？你掌握了这个魔法？恭喜，艾琳，你是天才。”

“——No、No、No！”

我认真地晃了晃手?指。

提姆也太敷衍了吧，掌握这个魔咒算什么天才啊！

“我改进了这个魔法！”

直到这个时候，提姆才惊讶地挑了挑眉，“改进？你改进了哪个部分？”

我神秘一笑，对提姆使出了这个魔法。

“相信我，你会喜欢这个的！”

7.

铛铛铛——

提宝登场！

8.

“老天——”

看着从衣服堆里努力钻出脑袋的小?提宝，杰森笑得上?气不接下气，“你现在真的成了鸟宝宝！”

提宝看到身?上?变得过于?大的衣物，对目前的状态有了了解。

很显然，艾琳对魔咒做出“小?小?”的修改。