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罗布挺直胸膛说：“顾哥哥昨天布置的五道数学题，我全部算出来啦！”

卓嘎说：“我的诗也背会啦，还背了五个英语单词。”

年纪最小的拉姆小声地说：“九九乘法表……我……嗯，只背了一半……”她的声音越来越低，手指捏紧衣角。

你拿出昨晚出的题，发给三个小朋友。三人年纪不同，学习进度也不同，你出的题自然也不同。

“没关系。”你摸了摸拉姆的头，“先做题吧，知道多少写多少。”

说来也奇怪，从来自诩最没有耐心的你，竟然在祖国边疆的小山村里做起了三个孩子的老师。

事情是这样的。某天一位阿佳带着洁白的哈达，拎着腊肉来驻村办找你，她汉语不好，焦急地比划了许久，你才明白她的意思。她希望你能给她的孩子当老师。并且从一位老前辈那里了解到，汉人古代拜师要带一块腊肉。

你先是拒绝，你告诉她你没有给人当过老师，不具备这样的能力。你也不知道该教些什么。

“没……没关系……”那位阿佳磕磕绊绊地说，“您随便……认字也行……谢谢您……”

她的意思是，能让孩子多认识一些汉字，她就已经非常感谢了。

小拉姆躲在她身后，亮亮的大眼睛好奇又害羞地看着你。

最终你答应了。

第二天，罗布和卓嘎也被送到你这里，他们的家长表达了相同的意思。自那时候起，你便有三个学生。汉语最好的罗布会充当你与卓嘎、拉姆之间的翻译，没过多久，卓嘎和拉姆也能与你正常交流。但偶尔遇到生僻的汉语词汇，她们仍会用藏语说出来，等罗布翻译。

很快，三个小朋友写完了题。

你给罗布出的题，是平行四边形、梯形的面积计算，还有一道简单的英语填空。卓嘎的题是两位数的乘法运算，古诗词默写，单词的中英单词互译。最小的拉姆，做的题是一位数的乘法运算和加减法。

为他们批改后讲完错题，你开始讲新的知识。拉姆年纪最小，遇到有难的地方，卓嘎和罗布都会一起向她解释。

中途有村民来请你打印文件，罗布机灵地为你打开电脑，卓嘎按下打印机的开关，拉姆从纸筐里拿出A4纸递给你，三人配合得如行云流水，你不禁失笑。

讲完课已是中午，小朋友们收拾好文具准备离开，拉姆却站在你面前，仰头看你，冲你伸出手臂，奶声奶气地说：“如风哥哥，抱。”

你早已看出她今天情绪不好，便弯腰抱起她，问：“拉姆今天不开心么？”

她闷声闷气地说：“拉姆是不是很笨呀，九九乘法表，已经学了一个周了，还是不会背……”

你说：“一开始确实会很困难，慢慢来，某一天突然全部会背了。”

“真的吗？”

“嗯。”

她说：“可是卓嘎和罗布都背得好快好快，拉姆是最慢的那一个。”

“慢也没有关系。”你抱着她走