分卷阅读22（2 / 2）

林麦声线渐稳，音量也变大，更有了几分底气。

到后半段，她已能读得有模有样，连抑扬顿挫的调子也有了。

“友谊的赞歌，就是美好的赞歌！”

最后一句落定，教室里爆发出雷鸣般的掌声。

林麦终于敢昂首去直视那一道道目光。

这一次，她看见了认同与欣赏，那刻在心底的耻辱刹那被自豪所取代。

这样的获得感，林麦在过去的童年里从未体验过，心中胀鼓鼓的，澎湃又奇妙。

她在充盈的幸福中回到座位上。

“林麦同学这篇文章，有结构有立意又有感情，值得全年级欣赏学习。唯一不足的——”

“就是字写得太差了！放在考试中，本来可以得满分，但阅卷老师一看这个字，至少扣3分。”

语文老师叮嘱她：“林麦从今天开始，你每天一页字帖临摹，一页田字格抄写。我会每天单独抽查你，明白了吗？”

林麦：……

写了一辈子丑字的她，乖乖点头。可心里却在想，这丑字断断续续练了一辈子都没练成，大约是没救了。

结果一下课，语文老师又把她这篇作文张贴到走廊公告栏，新鲜内容一出，几乎每个经过的学生都要好奇地凑上去看几眼。

无形之中，林麦还是没逃过公开处刑，只不过，这次处刑的是她“鬼画符”的丑字。

羞耻心复萌，但同时也是这刻，林麦意外找到了未来的方向。

除了弥补妈妈，她还要弥补自己。

根本不必树立什么远大的目标，她只要，一点点填满从前的缺憾就好。

而第一步，就是趁着现在才十岁，练好写字童子功。

上辈子她是缺乏毅力和动力，练字一事都是三天打鱼两天晒网，能练好才怪。

但现在不同了。

她既有练字的动力，又有足够的时间去执行，而且还有老师监督，是不容错过的大好进步机会！

下午一放学，林麦就跟周晓晴结伴来到校门口的文具店。

练字前文具先行，田字格、钢笔墨水、庞中华字帖，这些缺一不可。

“这种写完消失的隐形墨水加字帖根本没用，晓晴你信我，还是得最朴实的字帖和田字格。”

“可是这个好玩呀，那我两种都买！”

“林麦你买印章干什么，用来偷懒吗？你不想练字的时候，就盖印章假装自己写了？”

“不是！我买来打卡，练完字就给自己盖一个大拇指，多有成就感～”

“哇，好好玩，我也要！顺便再买张谢霆锋和周迅的贴画嘿嘿。”

两个女孩凑在货架前，边聊边选，足足采购了半小时。

最后自然是，除了练字工具，还花里胡哨买了一大堆别的。

一波采购，林麦的小金库瘦了大半。

她危机感顿生。

上辈子，林麦学生时代特别穷。

父母不给零花钱，她很多欲望都得不到满足，那时妈妈又喜欢通过控制钱来控制人。这导致她对钱很敏感谨慎，很早就养成了储蓄习惯，总要有个小金库才有安全感。

哪怕这辈子的妈妈已经全然不同，林麦刻入骨髓的危机意识仍改不了，也不想改。

小孩没人权，才更要掌控经济大权！

印章和贴画这些算自己的，但练字相关都是学习开销，可以光明正大问家长要。