阅读历史 |

第14章 破解密码×谈判前奏(1 / 2)

加入书签

在书写文字时,一般用力过大就会出现纸上相对应的残留字迹。

这是一个基本常识,绝大多数人都不会去注意纸张中的这些细节。

正面的信件上是寻常的写信格式,开场白就是日本人常用的「拝啓(はいけい)」,这种头语一般都是关于对方的问候,礼貌性寒暄几句。

主文才是寄信人真正想要说的和表达的东西。

随便大致看了一眼,主文中几乎全是对于的溢美之词。

这也造就了这封透露着秘密的信件在表面上平平无奇的误导。

对着光线,柯南仔细分辨着纸背上的点、划、停顿……快速思索着。

--··-·-· -··· -· --····-··-··(摩斯密码)

一般而言,每个相关的符号都代表一个字母。

如果按照英文直接翻译的话那么就是。

“l”

柯南喃喃出声,语气中带着困惑。

没有地点、时间、更没有想要传达的意思,还是自己的推理有问题。

将世界上的几种加密方法进行拆解。

使用凯撒移位密码,将摩斯密码破解的英文字母往对应的字母表位置向后移动几位排列。

先试着使用最初最常见的字母往后平移三位。

l变为了。

[o]

这个得到的词语没有任何意义。

柯南脑海中冥冥感知到的古怪却让他怎么也想不出来。

冷汗沁在鼻尖,他感觉到太过棘手,世界上各种密码种类太多,为了保障信息的机密,在使用这串密码时往往使用者会定上不同的规则。

暴力解构密码是将每个可能性带入其中,最后实验出得到的结果。

但是人脑往往做不到这点,成千上百万的计算量只有电脑可以达成。

看向书信上的致给作家的字样。

柯南想起自己对于南雅彦身上的“毫无存在痕迹”的怀疑。

他现在几乎可以笃定这封信绝对和有着莫大的联系。

元太凑到柯南面前大声问:“哎,这是什么意思啊?好像就是今天英语老师在课堂讲的单词,是什么意思来着啊?”

胖胖的肚子直接把柯南挤到墙里,毫不客气拿走柯南手中的信纸看起来。

绑着粉色发带的步美跟元太解释:“柯南明明说的是l,garden是花园的意思,girl是女孩的意思,所以肯定就是花园女孩了。”

光彦小声“嘘”了一下:“喂,好像有人要进来了,我们先把这些信收起来吧。”

编辑部因为编辑们办公的需要,设计的非常大,每个编辑的邻座都有相应隔栏挡住。

所以经常会有视野盲区,比如站在这个位置这个角度就看不见那边,那个地方看不见这边。

现在所有编辑们处于的中心位置就恰好处于看不见顶后方位置的角度。

唯有进出口的大门位置因为角度原因可以直接看见现在几个小学生们所在的地方。

元太看着信眉毛越皱越紧,左手摸摸自己后脑勺,不解地问大家:“我记得上周国文老师讲的写信方法好像不是这样的唉,老师布置的写信作业里我后付没写老师叫我罚抄了一百遍唉。”

光彦拆元太台:“那可不是你一个人抄的我可是帮你抄了五十遍诶!”

柯南这才知道被自己忽略的因素是什么。

那就是结尾的后付。

在正确的写信格式中,前文,主文,末文,后付。

这四样都是要全部写到的。

后付要写下日期和署名,

在信件中寄信者一直强调希望和老师见面的话,又莫名其妙加上了“2010”的数字,说自己从这个年份开始养花。

“特别感动于老师竟然会把这个故事写出来。”

这句话就值得怀疑了。

真实事件改编的么……

蓝色西装的小学生突然跑到了渡边编辑的面前,垫脚揪住了对方玩手机的手。

小学生黑色的眼镜后全是对他的期盼:“大叔,渡边大叔,可以让我玩下你的电脑么?拜托拜托啦!”

渡边泽视线从屏幕上最后那通电话上转过来,温和对小朋友笑笑。

“是柯南啊,在编辑部呆着很无聊吗?小朋友应该周末去游乐场玩才对,来编辑部玩又看不懂这些文字。”

“电脑密码是xxxxx,要是你们几个小朋友不想在这儿待了,就喊我把你们送回去。”

迎接他的只有小朋友兴奋跑开的身影和“谢谢”声。

渡边编辑笑着摇摇头。

……

柯南爬上略高的座椅。

把密码输入电脑中。

[验证成功]

电脑的系统显示效果持续了几秒钟就进入主界面。

冷光在柯南眼镜中反射,此刻他眼中是和幼稚小孩子外表截然不同的冷静。

打出关键字眼[2010年]。

浏览器显示出上十页的不同新闻报道。

大数却都只是些小偷小摸的行径。

再次加上关键词。

[2010年花园]

这回终于显示正确。

↑返回顶部↑
精品御宅屋m.yuzhaiwu1.vip

书页/目录