分卷阅读112（1 / 2）

声道。

说完欢迎，她们顺着柱子溜下来，兴高采烈的凑到他面前，毫不掩饰地打量起他。

夏目被她们看得有些不好意思，轻微的往后退了半步。

特意请假回家的津美纪见状，举起手中的甜点问双胞胎姐妹俩：“菜菜子、美美子，你们俩为了迎接贵志，忙碌了一下午。要先吃点点心垫一下肚子吗？”

姐妹俩果然被甜点引起了兴趣，放过了有些手足无措的夏目贵志。

后来的孩子们一个一个把自己的见面礼放进夏目贵志的小篮子里，友好地跟他打招呼。

打完招呼，夏目脸红极了，呆呆站在客厅里看着他们开始准备茶点。

津美纪发现了他的羞窘，善解人意地领着他一起参与进孩子们的茶话会。

两对双胞胎姐妹凑在一起嘻嘻哈哈说着自己的话题。津美纪喝着茶看看书，也给夏目和弟弟手里塞了一本绘本。看会书，她也抬起头跟他们聊两句。

在这样的气氛下，夏目很快就没有了尴尬的感觉，而是在绣着小花的沙发上放松了自己的警惕，任由自己不顾仪态地陷进松软的棉花里。

大人们坐在更高的餐桌一边，灵幻新隆抽出时间给已经上初中的龙套补课。杰忙的紧，从餐桌上拿了一袋甜甜圈就连忙赶回高专。

太宰治看见夏目朝这边看过来，故意做鬼脸逗他，让夏目一缩脖子，又咯咯笑了起来。

太宰端着茶杯，走到孩子们的小茶几面前，给自己的奶茶里泡了几颗烤棉花糖。

他心情很好，开口道：“课外辅导小课堂又开课了，上次课我们讲过了如何通过锁头的形状辨别五种基础门锁，这节课的课程就是‘当你不小心被关在门外的时候，应该怎么打开它’。”

“为了照顾我们新来的小朋友，谁先来复习一下上节课学过的内容有些什么？”

他学着灵幻新隆平时给孩子们讲课的语气循循善诱。

几个孩子你一言我一语就顺利地回答了上节课的知识点。

夏目贵志听得迷迷糊糊的，‘不小心被关在门外的时候怎么打开锁？’，这听起来真的是一种很实用的技巧。

但不知道为什么，但心里总觉得有些不对劲。

普通人会给小孩子讲怎么撬.锁吗？

他的第六感让他觉得有些不妙。

尤其是太宰治在授课的时候，声音压得偏低，似乎并不想让别人注意到这一切。

连夏目都被带的有些紧张起来。

他看了看旁边的孩子们，只见大家都听得很认真，就像是干燥的海绵一样不断吸收着知识的水分。

于是夏目也压下了心底的疑问，专注的学习起一些“微妙的生活小技巧”。

太宰治在这方面倒是个好老师，虽然孩子们没有亲手上手实践过，但是她们能够想象出来每种锁具的构造，也在脑海中模拟了撬锁的基本原理。

太宰治的授课声还在继续，从灵幻新隆和龙套那边传来的讲课声却消失了。

孩子们都聚精会神的听着，谁也没有发现这不寻常的动静。

只有夏目留意到了灵幻先生一边无声冷笑着，一边悄悄走过来的身影。

他连忙给讲的入迷的太宰治打眼色，小脸都快皱成一朵菊花，太宰才慢半拍地反应过来他的暗示。

等到他停下讲述的那一刻，灵幻新隆已经出现在了他背后，“哒宰，我之前跟你强调过的东西，你还记得吧。”