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主持人有些尴尬，自己干笑了?两声，接着说：“那么?，比赛即将开始，现在开始下发题目，请选手?们做好准备。”

这是一场机器人竞赛，主办方为了?应景，发题目也是由智能?机器人去发给各个?选手?。

拿到题目后，朱陶宁打开看了?一眼。

「李华是一名小学五年?级的孩子，他的父母由于工作繁忙，总是没有时间给他做饭。

经常吃外卖对身体不好，李华自己又不会做饭，所以吃饭成了?李华的一个?大问题。

为了?解决这个?问题，李华的父母给他买了?一个?智能?炒菜机器人，只需要将食材准备好，就能?做出完美的菜肴。

小朋友，请你帮李华的父母设计一款智能?炒菜机器人吧！」

发完题目后，大约过了?五分?钟，铃声响起，比赛正式开始。

朱陶宁把题目纸放到一边，然后开始连接那条机器人手?臂，编写程序。

写到一半的时候，她?举手?，问主持人要了?一副塑料手?套。

这是与比赛无关的东西，选手?需要的话是可以要的。

不过这个?举动更?加引起了?周围人的好奇，要塑料手?套干什么?呢？

两个?半小时很快过去，铃声再次响起，比赛结束。

所有参赛人员不能?再修改程序，并且挨个?在评委跟前展示自己的成果。

今年?的竞赛是以家庭生活为主题，所以比赛的题目也都是围绕着生活。

每一场比赛的题目都是一样的，两天八场比赛，所以一共是八个?题目。

比如今天上午的两场就是清洁和?分?类，本场比赛的题目就全部都是烹饪。

在展示成果前，智能?机器人给每一组选手?都发了?柿子、鸡蛋和?盐。选手?们要用自己的机器人来做出一道柿子鸡蛋。

朱陶宁在第十三个?展示，算是比较靠后的位置。她?把自己的机器人放到一边，然后背着手?开始观察前面的人。

除了?3号和?6号两位选手?的机器人动不了?以外，其他大部分?选手?都做到了?用机器人手?臂实现炒菜。

不过他们的机器人或多或少都需要人的参与，比如人得?先把鸡蛋打好，把番茄切碎，机器人只负责炒。

最智能?的应该是9号选手?的机器人，人只需要把柿子洗好并切碎，剩下的过程便解放双手?。

把鸡蛋打到碗里，再把鸡蛋打散，全部都能?有机器人代劳。就连放盐都能?机器人帮忙放，并且制作出来的味道正正好。

9号选手?的机器人展示完以后得?到了?全场的欢呼，尤其是观众席右侧的欢呼声最大。

9号选手?来自曼斯顿国际学校，观众席右侧坐的就全部都是这所学校的学生。

高静是曼斯顿国际学校四年?级的小孩，同时也是孙小补习班的同学。

本来她?来观看比赛，只是参赛的9号选手?是她?的好朋友。

可是孙晓在补习班大放厥词以后，她?来看比赛还多了?另一个?目的，就是看那个?第四小学所谓的神?童是怎么?被她?的好朋友给打败的。

9号选手?展示完自己的机器人以后，高静直接高兴地跳了?起来。

光跳起来还不够，她?甚至站到了?自己的座位上，摇着他们学校专属的校旗，不停地大