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他们理解不了学生的思路，讲课讲不到位，学生也听不懂，近期磨合的几节课，都只能只是彼此折磨。

“等我学会怎么教的时候，学生都该上赛场去了！真搞不懂这集训的意义到底是什么！”

绝望的控诉回荡在房间内，几位同僚纷纷看向长发教练，面露不忍，更多的是共情。实际上，这也是他们想知道的。

竹内俊介偏过头，撩了把发梢，状似不经意插了句：“你把节奏放慢一点，肯定有学生能听懂啊。”

“你说的轻巧！”长发教练立刻瞪向竹内俊介，怒目而视，“怎么着？你教的学生能听懂你讲的课啊？”

“听得懂啊。”竹内俊介故作茫然，“怎么了，你的学生都听不懂你讲的课吗？”

长发教练皱着眉，复又扬起。理智回笼，他只觉得竹内俊介是在瞎吹。

“哦？你那聪明学生叫什么名字啊？等下巡课也让我长长见识呗。”长发教练轻蔑地笑了笑。

“你也知道我在带弦乐组啦。拉小提琴的嘛，这个基础都比较扎实。”竹内俊介抬手，轻轻抿了口咖啡，“比如我们小组的太宰君，表现就还可以啦。”

捕捉到熟悉的名字，渡边老师从教材中抬起头，淡淡瞥过一眼。

办公室人不少，理论课和实践课工作又比较割裂，谁跟自己在同一个组工作，很多人都还没认全。

但是说到比较出彩的学生，渡边老师敢肯定，她这组的太宰治，绝对算得上优秀的那一挂。

“你是教管弦乐组初中组的吗？”渡边老师望向竹内俊介，以近乎肯定的语气问。

第116章 可能是因为我太优秀了

竹内俊介眨了眨眼， 观察一番渡边老师的表情，并不藏着任何恶意，便猜测：“你是这组理论课的老师？”

渡边老师点了点头， 唇边泛出一抹笑意：“太宰君的理论基础非常扎实，听课很认真， 听辨能力也很强。”

竹内俊介眼前一亮，扬了扬下巴， 脸上下意识浮现骄傲之色。他知道太宰治基础很强，但听到其他老师也这么夸， 还是有一种惊喜感，连带着自己脸上都有光。

轻咳一声，竹内俊介走到渡边老师旁边， 攀谈起来：“其实也就那样吧， 还得再练练呢……”

另一边，小组讨论区的各位目瞪口呆。

跟竹内俊介同一组的教练还好， 上课时已对太宰治的水准稍微有点了解，不同组的教练已经开始怀疑人生。

居然还真有这么个人？长发教练的表情瞬间变得严肃。他们都过得这么水深火热，偏就叫竹内俊介捡到大便宜了？不可能， 肯定是自己的教学方法有问题！

长发教练很想找朋友吐槽，但同一大组内教练虽是共用，却分成两批，和他关系最好的同事正在给管弦乐组高中组的学生上课， 只能郁闷地自己憋着。

巨大的落差感，抑制了几乎所有教练的倾诉欲。

众人低着头， 陷入沉思， 直到时钟继续向前，来到七点钟， 第一次巡课规定的时段。

安静许久的讨论区悉悉索索，众人纷纷站起身。

小学高年级组需要适应，今天只有一节理论课，剩下都是自由训练。教练们上午已经巡过一次课，无需再彼此交流，明明动了起来，却显得更为沉寂。

见那俩人还在就优秀学生进行交流，长发教练撇撇嘴，招呼道：“喂、竹内！别在那里吹了，巡课了！”

竹内俊介随意摆了摆手道：“待会就去。”