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第58章 请叫我专家【2合1】(2 / 2)

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抬头朝站在台上低头看讲义,完全不看‘学生’的小女警打量,邱素珊心情复杂。

谚语总说‘长江后浪推前浪’,但在她的视野里,似乎还没有如易家怡这般常有惊喜的后生。

正走神,会议室里忽然生出骚动,原来是黄警司来了。

会议室里众人纷纷起身行礼,站在前面的家怡见桌子、椅子以及Madam邱都行礼了,忙也立正站好,掌心朝前向长官敬礼。

黄sir笑着很随和的讲了两句调侃话语,便朝第一排中心位置坐去,顺便还朝后招呼,把坐到后面的三位督察叫到身边坐。

刘嘉明非常懂事的让位,然后在家怡可怜巴巴的眼神追随下,坐到了最后一排。

如此一来,家怡要越过一种‘桌子督察’‘凳子沙展’给刘嘉明讲课。这样眼睛老往最后一排看的话,前排的人看她,都觉得她在高瞻远瞩、睥睨未来啊。

“……”家怡。

黄sir非常亲切的请家怡开始她的分享课,小女警干咽一口,听方sir的话,将台下的人不当人看,目光与最后一排的刘嘉明和第一排的邱素珊对视。

深吸口气,安抚了自己一会儿,她终于按照之前脑内排演过无数次的方式,开了口。

坐在下面听课的人,很快便发现她讲word文档的方式,居然是按照案情分析的逻辑方式讲的。

“当你需要强调、突出某句话时,这里是否有这样的功能呢?有,这个功能就在文档的这个位置,叫做标粗。”小女警说:

“你可以想象文档就是犯罪现场,当你需要证据的时候,你肯定会想,我是否能在什么地方找到它呢?你会生出这样的想法,设计这款软件的人也想到了。

“在犯罪现场,我们朝着目标去找,也常能找到证据在某个位置,它可能就叫做指纹。

“所以,加粗功能,就是指纹。它们同样,都是一种工具。

“一个为了完成文档,使看的人看懂,看清晰,一目了然。

“一个为了侦破案子,使凶手伏法,无可辩驳。”

所有学生都听懂了,哪怕是基本上没接触过电脑的老沙展,顺着这个思路一走,再看那个讨人厌的文档界面,脑内忽然就有了个立体又清晰的结构画面。

每个按钮、功能之间都连上线,变得不那么让人无措了。

家怡怕自己讲得不好,讲得无聊,也怕自己讲得仍使人难以理解,揣着忐忑想要寻求一些反馈。

讲两句便会看看刘嘉明。

刘师兄真是位顶好的学生,她每说一句话,他都会露出恍然大悟的表情,眼睛亮亮的,仿佛她讲得多么有趣、多么深入简出、多么让人有启发一样。

小女警频频受到鼓舞,自信心渐渐回笼,声音逐渐变得洪亮,动作也舒展起来。

讲着讲着,甚至有了些眉飞色舞的意思,语调抑扬顿挫,开始挥洒自如:

“标题就是重点,在阅读着的视线中心,后续所有内容都是围绕它展开的。

“就像尸体是重点,在探员的视线中心,后续所有证据都是围绕它找到的……”

擅长举例的小佳怡把所有word功能拆出,重新解释,再重新组合。

探员们时不时被她鬼马的比喻逗得发笑,渐渐也放下了‘这玩意也需要学?’‘随便搞搞就好了,谁有空搞这种东西’的轻慢、排斥心理。

抱着‘听起来好像不难’‘也不是那么无趣’‘来都来了’的心态,坐得稳当了许多,眼神也专注于家怡和白板之间,不再东张西望。

大家时不时在家怡的指点下,低头看一眼她做的木板文档报告。

发现小女警像是将所有功能都用了一遍,虽然变化有很多,好似花里胡哨的,但在她清晰的逻辑支配下,这些变化都被赋予了规律,不仅不会使读者觉得乱,反而能更清晰的阅读她提供的内容。

视线一扫就先抓住了重点,知道自己在看什么。带着目标去阅读,轻易捕捉重点,不仅提升了读者的专注度,还加快了阅读时间。

这时候,比较聪明、平时也有阅读习惯的人,忽然明白过来,阅读其实是一种立体的行为,而不是平面的只有从上至下或从右至左这种阅读方式。

人是可以一眼看下去,就立体的提取出最突出的信息,无论它在页面的什么位置。然后大脑会根据需求判断接下来要从哪里开始读,着重阅读感兴趣的和需要的内容。

黄警司也是在听了家怡的分享之后,才明白自己为什么在读家怡的报告时那么顺畅,那么快速。

她做的报告,原来居然是3D的!

真是令人叹为观止啊。

一件枯燥乏味的,所有探员都讨厌的工作,在家怡一番讲解下,忽然变成了一种奇特的游戏。

你可以利用这款软件,操控阅读者的大脑。

“这小探员可真会吹,好像会用这个软件,是多了不起的事似的哦?”

“是啊,打几下键盘,点点鼠标,按一按那上面几个钮,说得像大侠使剑、用拳法一样,口才不得了,应该去公共关系科嘛,在重案组屈才喽。”

第二排的两个沙展,忍不住凑头窃窃私语。

邱素珊立即回头瞪眼睛,“我组的,谁也别想挖角啊!”

黄警司侧目看一眼邱素珊,唇角悄悄翘了下。

“其实报告的制作,就像白板上做脑图一样,它还更清晰明了。核心嫌疑人,字体加大。重要证据,标粗……”

家怡将刚介绍过的功能,落实到报告中,与脑图等同,向台下众人展示做好一个报告,就如在白板上提取重要信息,辅助破案、辅助线索连线、辅助复盘举证无漏洞等工作一样。

她明明白白的让其他人了解到,白板常常要擦,文档却可以保存无数个。

如果每天都将当天提取的重要信息,和做过的分析链,记录在文档中,打印后贴在白板上,那么就能每天把白板擦掉,隔日继续推进案情时,几份打印好的文件罗列,再在白板上推进逻辑……是多么便捷、多么好用的方法。

使用好word文档,不止有益于长官们了解案情状况;也不止能在庭审过程中,使律师、法官、陪审团等更犀利的接收到最有利的信息;它更应该出现在警署各个时段的任意一份工作中。

家怡渐渐敢看其他人的眼睛,于是,她捕捉到了黄警司点头的动作、邱督察点头认同的动作,还有其他人直视她时充满认同和求知欲的眼神。

“……别人的是报告,你做的却是艺术品!”

“看起来都是一种享受,强迫症都能得到康复!”

小佳怡几乎完全忘记了紧张,忽略了下面坐着得都是大人物,甚至还有能影响到她未来事业发展的直系长官,开始放飞自我,犹如搞-传-销一般,措辞越来越不朴素,简直是浮夸极了。

黄警司在下面听得直发笑,听她渲染得神乎其神,他甚觉有趣,还不自觉鼓起掌来。

也不知是为小女警的妙语连珠,还是为小女警宣讲的精彩。

那些消极地听安排、过来糊弄的人,也渐渐变得认真,渐渐变得积极和主动。

课程推进到30多分钟时,甚至开始有人举手问问题。

家怡还听到了一些诸如“能不能放图片啊?图文并茂的报告不是更犀利?”“可不可以方表格啊?”“照你这么说,我还能用这东西画画?哈哈……”一类简直像在给word文档提开发意见的问题。

积极参与的‘学生们’,几乎靠自己的想象力和逻辑推理能力,预判了word文档未来很多年的无数版本迭代中,会增加的大部分实用功能。

刚开始这会议还只是家怡一个人在讲,后面大家参与的越来越厉害,连家怡也要忍不住赞叹这些沙展、督察们强悍的逻辑能力,和犀利的发现盲点的能力等等。

但凡她漏掉的重要功能,一定会出现在某人的问题里。

她不小心的口误也会被发现,她没想到的word在日常工作中的作用也被补充。

渐渐的,大家越来越热烈,家怡不得不使出大招才能震慑住这些‘造-反’学生。

在白板上刷刷写下几排英文:

Ctrl+c;

Ctrl+s;

Ctrl+b……

再转回头,家怡昂着头,如骄傲的小狮子般睥睨下面的学生。

果然,除了几个格外擅长使用word文档的潮人外,大部分老家伙都噤声盯着白板,皱眉思索这些都是什么——平时连电脑都不爱用的人,就算有人曾跟他们说过有快捷键这种东西,也早在疏于使用之后,完全将之抛诸脑后了。

家怡清了清嗓子,笑着、得意着,好半天才揭开谜题:

“这是快捷键,能大大节省大家宝贵的时间,帮助你更快的制作好用的报告和文件。”

没错!

就是这么厉害!

她连快捷键都会用!

于是,台下坐着的什么沙展啊,督察啊,高级督察啊,如学生一样哗哗做笔记。

软件这种东西,对于才开始接触电脑的人来说,所有按钮都陌生,这也不敢碰,那也不敢点,生怕不小心就搞死机,甚至会搞坏。

众多功能、按钮,还有许多如‘窗口’‘软件’‘硬件’‘保存’‘页面’等新概念,让人眼花缭乱、不知所措。

但一旦讲清楚逻辑,入了门,养成了使用习惯,其实就会一通百通。

来听课的众人渐渐打开思路,系统地了解了整个使用逻辑,就发现它虽然比电视遥控器、电冰箱、空调这些电器复杂一些,但毕竟是人类研制出来的东西,难也没难到哪里去。

开了窍,就有种一生二,二生三,三生万物的通透感。大家甚至有些坐不住,想要回办公室点开word文档,好好大展身手一番。

课讲到40分钟时,许多人已经忘记了易家怡也只是重案组的一个小探员而已,甚至有沙展开口问问题时,不自觉称呼起“专家”,搞得小女警面红耳赤,说不清是兴奋、得意还是羞赧。

在课程接近尾声,家怡复盘完全部学习点,提炼好重要功能,思考如何措辞结束时,门外走廊忽然传来一串击鼓般逼近的脚步声。

家怡似有所觉,转头朝门口望去,下一秒,方镇岳高大的身形出现在门口。

男人顿足,礼貌性地敲了敲门,目光逡巡扫过会议室,最后落回家怡脸上。

他表情无波无澜,肃然道:

“有案子了。”

家怡眉头一皱,浑身肌肉本能绷紧,讲课时的张扬瞬间收敛,面对‘学生’时的洒然和得意也通通不见。

面朝着方镇岳,她收回撑在讲台上的双手,站得笔直端正道:“Yes,sir!”

随即,方镇岳对上前排长官,抱歉道:“不好意思,这个人我带走了。”

家怡也朝台下微微躬身:“Sorry,今天的课程就到这里了。”

随即便丢下一众沙展、督察、甚至一位警司,毫不犹豫地小跑下讲台,追随方镇岳而去。

只眨眼睛,讲台上空空如也,门口处也只闪过一道衣摆和发尾的掠影而已。

竖耳倾听,能闻一串重且稳的鼓点,带着另一串细碎轻盈的琴音,渐渐远去。

那是正义奔赴而去的合奏。 ,

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