阅读历史 |

第 29 章 Chapter29(1 / 2)

加入书签

Chapter29

“铅笔?”

于连不解,在面试的时候,他曾说过不擅长绘画与音乐。

“您只是指素描吗?虽然我不至于对素描一无所知,但我的水平连一只鸡蛋也画不好。画出的鸡蛋,怕会被认为是恐龙蛋。”

布兰度摇头,“与绘画无关,我说的就是「铅笔」本身。您出生在法国木匠家庭,哪怕没有亲手制作,也该见过铅笔的制作流程,不是吗?”

剑桥年市汇集欧洲各国商人。

在大众阅读大势将起之际,有大规模书展,必然也就少不了文具商的身影。

如今,欧洲日常书写工具主要两种。

字迹不可消除的鹅毛笔,字迹可被擦去的铅笔。

鹅毛笔,顾名思义取合适的大鸟羽毛制成。

最初笔尖就是鹅毛修剪而成,后来使用了金属笔头镶嵌在羽毛上,蘸取墨水写字。

铅笔,它的历史悠久,发展现状颇具多样性。

布兰度观察了年市上的文具区,正因看了英、法、普鲁士等不同的铅笔类型,这才有了本次提议。

之所以说这是于连的技能范围,如今铅笔制作多数依赖人工手作,而制作者多是木匠。

于连微微一怔,来到英国两个月,那个让他窒息的家庭遥远到就像上辈子的事了。

他从小就不喜欢木工,因为木工活与父兄的打骂压迫紧紧联系在一起。要不是听布兰度提起,下意识不会再去触碰黑暗记忆深处的腐烂片段。

“是,我做过铅笔,为了父亲的生意订单。”

于连克制住了提及往事的愤怨情绪。

父亲为了生意订单,让儿子们连夜赶工,才不会管小儿子当时只有九岁。

于连完不成指定手工活的数量就会挨打,哪怕手指被刀具划破飙血了,也要用布条缠一缠要继续赶工。

父亲还会骂他是故意耍赖把自己的手指给割伤了,要不就是偷懒想打瞌睡才会走神。

那些疤痕残留在于连的双手上,更是留在了他的心里。

于连:“小班纳特先生,您该不会想让小姐们学习铅笔制作吧?请允许我实话,这不是一个好主意。不说别的,它伤手。”

布兰度没有争辩手工活让会人受伤的问题。

她指了指桌上的小册子,“先瞧瞧这个。九月与十月的书目清单,来自隔壁小镇的「幸运流动图书馆」。你们看一看TOP100的热门借阅榜。”

两个月前,布兰度刚回朗博恩,她去隔壁麦里屯探望姨父与姨妈。

在腓力普夫妇的介绍下,办了一张借书证。每月一日,书店会寄来一本小册子,介绍当月可借阅的书籍清单,还有各种推荐榜。

于连与艾莎各拿一本,从头到尾浏览一遍。

麦里屯镇最受欢迎的借书榜,采用一目了然的表格形式制作。清晰可见每本书的书名、作者、语言、类型

书名都很通俗。

比如九月前三名:《伦敦生活指南:教你如何出行、住宿、用餐》、《巴黎不能错过的十大景点》、《18世纪至今,欧洲书籍制作流程》。

十月前三名:《前往意大利旅游的准备事项一二三》、《植物100谈》、《生活中的牛顿物理学》。

两人把榜单都看完,不难总结出受乡村民众喜爱的书籍。

最热的门类是旅行与科普,以及没能进入前三的虚构类小说,它在前一百名排行中也占了四分之一的比重。

其中,科普类书籍所涉及范围很广,或该称之为知识普及更妥当。

内容包括且不限于自然科学、社会文化到生活各个方面的应用。

布兰度:“不知你们有没有注意到,这些榜上有名的书籍与剑桥年市书展的畅销书有极大比例的重合。”

布兰度为了将自己的两本旅游书推销出去,在落笔之前就把流通图书馆的大部分旅游类畅销书浏览一遍。

这次在剑桥年市,她又特意观察了知识普及类读物的销售情况。

即将进入19世纪三十年代,许多科学理论尚未形成系统性研究,比如连元素周期表也没出现。

以后世眼光来看,不少科普书籍存在内容错误与认知匮乏,但这不是今天家庭教育会的重点。

布兰度指出:“剑桥年市上的科普畅销书,行文用词基本都具备通俗易懂的特点。

其中有一类「亲切对话体」。作者主要是女性,会虚构出教与学的对话场景。这里有一本《餐桌上的鱼类50问》。”

与借阅名录小册子一起被带来的,是几本知识普及类读物。

这本《鱼》以亲切温和的对话方式,在一问一答间介绍了英格兰日常饮食中会看到的鱼类。

英国料理,懂得都懂,几句话就讲完了英式烹饪的美妙之处,所以本书对怎么烧鱼是讲不出花样来的。

更多是从常见鱼的习性、生活在什么环境中、那个环境有哪些其他动植物等角度去普及相关知识。

让阅读时仿佛身在温馨的家庭氛围中,读者似乎与母亲、姐姐进行谈话。

这就是「亲切的对话」科普书的行文风格。

布兰度问过书商,通常这类书是给孩子买的,也获得受教育程度不高的女性喜爱。

它往往没有艰涩词汇,也避免了某些男性视角高人一等的说教,能让初学者能以更轻松愉悦的状态去接触各类知识。

这会,于连与艾莎明白了所谓“铅笔”的含义。

艾莎:“小班纳特先生,您希望让姐妹们合作写一本「铅笔」相关的知识普及类书籍,可以使用这种对话体的模式。”

布兰度:“对,但也不止于此。现阶段,姐妹们对写书没经验。不妨从内容通俗与用词日常化的「亲切对话体」入门。它难度低,不会打击人的积极性。

之后,或许有人喜欢上科普写作,就能继续深入发展。以

「铅笔」为主题继续深入,以更专业的言辞,深入浅出地写出进阶版铅笔科普。或者横向科普其他内容,或者纵深研究某一个类知识。”

于连进一步想到选择「铅笔」为主题的理由。

铅笔是很日常的事物,不会遥不可及到让大众闻所未闻。

它也有久远的历史可以深挖,还能横向对比欧洲各国的不同制作方式。

↑返回顶部↑
精品御宅屋m.yuzhaiwu1.vip

书页/目录