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“原来是是乔里阁下让人教你们学习的?”

“是啊,乔里老爷说,工坊需要更多会识字算数的人才。”大孩子眼中很?是希翼,“我父亲说了,等?我学会了这些本事,长大了才能进?工坊干活儿,才能当上小管事,才能娶到工坊里的好姑娘!”

“那?你父亲是干什么?的?”居然还有这个见识!

“我父亲在村庄公地干活儿,偶尔也会进?工坊当临时工。”

大主教并没?有觉得?这个孩子的话语天真且不自量力,只是惊讶这孩子的父亲居然有这样的意?识 ,而他仅仅只是个干农活的农夫而已。

等?他再转头看这片广场上的孩子,乌压压的一大片,发现他们无论男女,全都认真地盯着黑板上的知识,露出渴求的目光。

不知道盖亚师弟管辖的谢菲尔德堂区,是不是也有这样教授知识的小课堂?

哈德思大主教忍不住地想,如?果?这样的一幕也在大教区的所有村庄,乃至在整个公国出现,这意?味着……天哪,总感觉这个世界就要变了!

要知道,教会内部本就有一道教谕规定,每个牧师都应收下几个徒弟,以便从中培养他的接班人。因此,每个教士在正式成为牧师后,就会被认为有资格“教导”学生,从此就可以招收学生来培养接班人。

这些学生可能七、八岁起就离开家族,跟随牧师到教会中和其他的师兄弟一起过着集体生活,从中培养属于教会的师兄弟感情。

至于学习,学生们首先要跟牧师学会诵读《圣经》,以及算数和认字,这就需要花费好几年的时间,然后再向老师学习唱圣歌和学习如?何布道,如?何讲解信条。再来就是学习一些对起草文件有用的写作技巧,最后转而学习宗教故事与文学、神学知识和宗教教义,另外他们也得?掌握绘画、治疗、骑马等?技巧。

贵族们的教育虽然跟教会的教士不太相同,但也是要么?聘请家庭教师,要么?就送孩子进?修道院跟随知识渊博的修士学习,而修道院的课程设置跟堂区教会的大致相同……而这一切知识的传授,无不需要家族支持、人脉关系和金钱支撑。

而乔里阁下在这里的举措似乎在慢慢地打破这个平衡,尽管这些孩子现在只是认几个字,学学算数而已,不涉及宗教知识,但等?他们长大,凭借着自己的所掌握的微薄知识某个一个职位,慢慢地积攒家业娶妻生子,然后一代又一代地培养自己的后裔,那?么?这个改变是潜移默化?的……而这些人都心?知他们家族中一切的改变都得?益于乔里牧师,所有得?到这些益处的人们也会成为乔里阁下的拥护者。

众所周知,哪怕是在教会,要是牧师自己能在教会升职快、走得?远,学生们也会跟着有出息,这就能慢慢地形成属于自己的派系和势力。

哈德思大主教看着眼前小课堂的这一幕,他甚至已经能想到,乔里阁下如?今在谢菲尔德堂区,早已拥有了不输堂区主教的影响力和实?力了吧,难怪盖亚师弟也会为此感到烦恼。

不过真说起来,这位乔里阁下真是聪慧得?让人震惊

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