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“有一点走神了,不好意思黄老师。”郁眠又搬出那副良好的认错态度,表情诚恳到让人抓不出毛病。

“没关系,接下来环境或许不太好。”黄老师语气委婉了不少,“你要不带个口罩吧。”

语气是询问,实际上他没给郁眠选择。

郁眠借过口罩,纤长指节拉扯住口罩带子,“好,接下来我们是去哪儿呀。”

“猪圈。”

“嗯?猪圈?”郁眠愕然掀起眼帘,“猪圈”两个字一出,他差点没反应过来。

“就是你了解的那个意思。”黄老师瞥了他一眼,见怪不怪说道。

打开铁门,灯光被二人身影遮盖住,深不见底的楼梯不知通往何处。

浓郁血腥味,哪怕隔着口罩,仍然无法全部遮掩住。

郁眠蹙起眉宇,眼眸似无奈:“难怪梁老师和我说,我们学校食堂主打一个自给自足,原来是这样。”

“没错,我们这为了学生成为优秀学生,基本上不与外界交流。”黄老师手里提着盏小灯,光线昏黄,可视度不高。

郁眠无语片刻,嘴上附和说:“主要也是为了学生好,少与外界交流,能给学生创造心无旁骛的学习环境。”

黄老师“嗯”了声,没继续说话。

方舟叽叽喳喳吐槽,“眠眠,黄老师说得可真好听。”

是为了学生成为优秀学生,才基本上不与外界交流的么?

依它看来,分明是为了不给学生逃脱机会,不让他们有和外界交流的机会,这样才能控制学生。

郁眠赞同,他观察四周:“是啊,很有简中老师模样了。”

“简中老师模样?”方舟对这词汇感觉到陌生。

郁眠换了个词来和方舟解释:“简中,其实说得就是我们现实世界。”

“噢,原来如此。”

“现实世界中不少老师,也是打着为你好的名义,来各种管制学生。”郁眠神色淡淡。

“啊,好吧。”

末了,郁眠像又想到了什么,毫不掩饰嗤笑出声,“不止老师,很多家长也是这副模样。”

方舟张了张嘴,还没等它说什么,黄老师先开了口:“郁老师,你笑什么?”

“我想到了另外一种可能,你说学生是不是该有自己的想法,我们做老师的,或许没必要一直管制着他们。”

黄老师没吭声,他背影沉默。

良久,他开口:“或许吧。但好学生,他不需要有自己的想法。”

第36章 、《笼中鸟》同频?

郁眠抿紧唇角,好半晌,他追问:“没有自己的想法,才能成为好学生么?”

“所以好学生的定义,是提线的空洞木偶么?”

“只有这样,才能做出最美丽的画卷么?”

黄老师蓦然停住步伐,连带着郁眠也停下脚步。

方舟跟在郁眠身边,一言不发。

一时间四下寂静,唯有灯光张牙舞爪着显示出自己存在感。

郁眠莫名有些感触,好像很久之前,家长总对他说:“你要成为一个最出色的人。”

家长似乎永远不能接受自己的孩子是平凡的;

孩子必须出色,必须比其他家孩子都要厉害。

难道是只有这样,才能显现出家长教育的出色么?

家长让他们成为最出色的大人,可家长自身做到了么?

就似《笼中鸟》副本中老师一样,承认学生有自己想法很困难么?

非要用条条框框限定住学生,让他们失去自己想法

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