第 16 章（2 / 2）

应帙：“……”

这年头怎么还有人上赶着自爆的？

“可惜啊可惜，他真的什么都不记得，但直觉依旧敏锐，西博还没说两句话就被他揭穿了。”

应帙总觉得艾勒话里有话，但又分析不出这件事和灵魂互换能有什么关系？或许确实不相干，只是时间上正好撞在了一起。

那还要找西博，强迫他一起去天台情景再现吗？

应帙思索了一会，决定一切都等周五遂徊考完试再说。

……

等放学回到家，应帙看到遂

徊早已坐在了书桌前，悬浮屏上是名师讲课的录播，他开了2倍速播放，笔下不停，周一还崭新的课件，周四就已经大半留下了笔记。

应帙走过去，放下路上顺道给二人买的晚饭，低头看向遂徊写的笔记内容。

字迹是真的丑，歪歪扭扭，像是蚯蚓成精，但写得很认真，遂徊也表达了想要练字的意向，应帙看他这么好学，欣慰之心大起，有种养成男大学生的快乐，于是昨天就爽快地给他下单了两本字帖，让他好好努力。

虽然周一的时候应帙单方面朝遂徊发了火，但这点脾气等到临睡前就消失得无影无踪，毕竟应帙还需要遂徊给他补充临时标记，而且确实为了这点捕风捉影的事情就和遂徊冷战太过得不偿失。

等他那天真的发现了遂徊隐瞒的事情，到时候再好好跟他秋后算账也不迟。

……

向导基础常识课里，一些哨兵和向导两方共通的知识和公式还算简单，遂徊的记忆力很强，看上两遍都能记得七七八八，特别是体/液安抚和标记那块的内容更是看上一遍就倒背如流，只能说兴趣是最好的老师。

但一些非常抽象的，涉及向导精神力使用的知识遂徊就很难理解，他感知不到精神触梢，向导们实践一下就能轻松记忆的内容，在他这里就完全无法想像。

这一块内容应帙也一点办法也没有，就好似做到了立体几何题，但遂徊的世界里就只有平面图形，应帙上哪里给他讲解？

“不行我去贿赂校长，让他给我泄题吧。”应帙口不择言，“泄个题库也行。”

“可以吗？”遂徊惊讶地问。

“当然不可以。”应帙烦躁地用手指敲着桌子，“你这可怎么办啊……精神力内容肯定要占一半以上的分数，也就是你其他题目都做对，也就75分，照样不及格。”

“抱歉。”

“别一天到晚抱歉，想办法。”

“……”遂徊沉默了一会，“有两个办法。”

应帙这里还没有任何思路，遂徊居然一下子就提出了两种解决办法？他好奇地问：“哪两个？”

“第一种，我们把身体换回来，你明天去考试。”

“这算是什么办法？”应帙很气，“纯纯的废话，要能换回来我会不换？”

“第二种，”遂徊抬眼看向他，“我们用一些比较原始的手段，强行建立精神链接，帮助我理解精神力内容，譬如……”

说着，遂徊将向导启蒙翻到中间部分，指着章节最后的特殊补充。

一切委婉的铺垫，纯良的掩饰，不动声色的暗示，都只为了在这最后时刻的图穷匕见——

“体夜交换，可以在特殊情况下由哨兵主导共鸣，这时即便向导处于无法使用精神力的状态中，也能够建立精神链接。”

此处特指的体夜交换，用人话来解释，就是接吻和姓交。

应帙当然记得这段内容，但是：“你也说了是特殊情况，让哨兵主导共鸣，需要哨兵和向导具有

高契合度，而且哨兵的精神力也必须强悍，你……你的精神力……”

虽然很乱，但好像确实高……？这点从遂徊的精神域乱成那种死样，但人还能保持理智，没有频繁陷入精神狂乱期就能看出来了，而且精神迷雾广袤，精神壁垒厚重，这一切也都证明了遂徊的精神力强悍程度。

……所以问题又绕了回来，拥有这么得天独厚的天赋，他到底为什么不肯让向导为他做精神梳理，非要把自己折腾成现在这副死样？

应帙没有贸然越过遂徊去找向导帮他做精神梳理，就是怕其中含有什么隐情，但遂徊至今不肯如实告诉他。如果身体一直无法换回，最多再坚持一周，应帙一定会一意孤行去找其他契合的向导帮忙做精神梳理。

至于另一点，‘哨兵和向导的高契合度’，他和遂徊似乎也满足……遂徊很早之前就提过两人契合度很高，按他对自己向导素的感知力来说，或许二人的契合值直逼高度契合。

“……”条件居然都满足？

这时，遂徊再次阴恻恻地开了口：“我的建议是接吻，它既可以进行体夜交换，帮助我们尝试建立精神链接，同时，它也有可能是换回我们灵魂的解决办法。一举两得。”

应帙：“……”

应帙陷入了沉默，遂徊说完这段话之后也没有再出声，而是好似无事发生一般，转身继续看起了名师讲课录播，笔尖摩擦纸张的声音在房间里响起，细碎，轻盈。

这时，应帙终于迟来地开了口：

“那就按你说的试试吧。”！