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“小施主就要有小施主的样子,怎能这样呢?”

继而是目光热切,对着红孩儿做出疑问道:

“来,贫僧且问问你,诗书易礼可是学了?蒙学读了吗?认得几个字,做得几篇文章?《孝经》呢?《论语》呢?会背了吗?”

“这个教育和学习啊,就得从现在做起,从娃娃抓起。好好学习知道不?”

“你的理想是什么?目标是什么?想要做到的是什么?五年科举三年模拟知道不?准备考哪所学堂?”

...... ......

五岁诵六甲,十岁观百家。随着官学的兴起,本朝对童蒙教育显然同样是重视的。原身即位之后自不必说,嬴政同样对此政策予之以大力的推进和支持。使得东土之地,学风盛行,家长对于教育相当重视。

唐长老虽未曾成亲,但受相关环境影响,对自家大徒儿的大侄儿学业表示关心,似乎再合理与正常不过?

第151章

合理个锤子!正常个锤子!

“啊?”、“啊?”、“啊?”

一连三个“啊”从红孩儿口中发出,分别代表了这学识不高,并没有受到过太多基础教育的圣婴大王内心当中,波澜起伏不断变幻的情感以及思想历程。

当然,三个不同语气的“啊”具体究竟是要怎样去分析且不说。孙悟空、猪八戒、沙悟净等对视过一眼,俱是不约而同的望天望地望向那四方,最后拉开了同唐长老之间的距离。

然后以手将耳朵堵了,做足了一副不听不听,王八念经之姿态。唯有红孩儿手脚被缚,上天无地入地无门,只能够被迫遭受此摧残。

“我、我堂堂圣婴大王,又何须学这样?好你个秃驴,快,快将我解开了,我们再做过一场!”

唐长老喝水的间隙,红孩儿垂死病中惊坐起,发出不甘的怒吼及叫唤。

很显然,这位从出生之后,便未曾遭受过如此重大挫折的圣婴大王已经失去理智,叫怒火占领聪明的头脑。整个人从上到下充满了愤怒及暴躁的气息。

什么,你说从心?那是什么?

对未曾将社会毒打遭受的红孩儿而言,显然并不存在。只不过——

“你的态度很好,贫僧很喜欢,请继续保持。”

唐长老开口,以手再度拍向红孩儿肩膀,对这圣婴大王之铮铮铁骨给之以高度赞扬。并且做出指示,对着红孩儿表示:

“贫僧就喜欢你桀骜不驯的样子!”

但很显然,唐长老那因红孩儿未曾接受到良好教育而引起的谈性,以及感悟等种种却是不会因此而终止的。又或者说正因为自己淋过雨,所以要撕烂别人的伞。

起得比鸡早,睡得比狗晚。这唐长老所经受的,自然是再传统与正宗不过的儒家教育以及......

嗯总之我们要知道,昔日里的状元郎陈光蕊,之所以能够在不见血的、堪称是千军万马过独木桥的科举考试之中,摘得头名位列魁首。除了自身之天资优秀以外,同样离不得寒窗苦读,离不得......离不得什么呢?

自然是来自大环境下,家长的激励等种种。

当然,陈光蕊这样的寒门贵子自身的驱动性且不说,当功成名就之后,面对着自家后代,自然不会放任。更不必说在后来陪太子读书的过程中,一个个出现在皇太子身边的,都堪称是卷王。

“我与卷王不共戴天!”

嘴上骂骂咧咧,身体却很诚实的三藏大师自然是卷出了风采,卷出了态度和水平的。

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