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处许久,到最后你发现自己并不了解他,有的人短短时间,就让人有交心的能力。”

“我跟你是这样,你跟江柏……估计也是这样。”

宋尔听到陈月儿的形容,站那儿想了会儿,然后说了句“是,他愿意懂我。”

不是他懂我,而是他愿意懂我。

这个世界上能完完全全明白自己的人太少,一个人的心又太莫测,能遇上一个愿意去做这件事的人就已经足够幸运了。

陈月儿并没听出宋尔的画外音来,她跟着朝江柏挥了挥手,而后转头道:“进去吧,正好还有几分钟,咱们互相看看教案,看还有没有需要修改的。”

“行,”宋尔挎着书包跟在了后面。

两人的能力虽说教导一群小孩子绰绰有余,可从实践上看,又都真的没有经验,互相看了看对方的教案,都很认真的提出了意见。

陈月儿拿着笔在本子上改了几笔,嘴里还念念有词,宋尔也根据陈月儿对孩子们的了解动了些东西,改完之后见对方还没弄完也没打扰,等上课的时间快到了才提醒她。

陈月儿低头看了下表,见只剩不到一分钟了,立时从凳子上站了起来,“剩下的等我回去再想想,我就先进去了。”

“好,”宋尔笑着应了声。

话音还没落地,陈月儿就已经跑到了隔壁。

看模样确实有点风风火火的架势。

等陈月儿上完课了,宋尔放下闲书,跟对方交接了下后,接着上第二节课。

结束的时候,他特意叫住了蒲冬,把人带到了办公室。

“怎么样,课上还听得懂吗?”

“挺简单的,”蒲冬说的挺有自信。

不知道是不是当了老师的缘故,宋尔听到他这句话就很想考一下他,“那老师给你出个题?”

“可以,”蒲冬也没拒绝。

宋尔凝眉思索了会儿,把书包里的笔跟本子取出来放到了蒲冬面前,“你把今天老师教你们的十个字默写出来、然后再把《笠翁对韵》的前五句背一遍。”

对一个从来没有读过书的孩子来说,这个要求其实是有点难度的,因为内容确实不算少。

可蒲冬却没怎么犹豫,提笔就开始写了,写完之后推到宋尔面前让他看:“老师你看有错的吗?”

宋尔接过默写本,从头到尾挨个检查了下,发现确实一个错都没有,“挺好的,全对,就是……你这个字、得好好练练。”

蒲冬站在宋尔旁边,看着自己那笔鬼爬一样的字,不觉皱了下眉,他是见过宋尔的字的,虽然还不知道怎么形容,可就是叫人觉得漂亮舒服,跟自己的比,可以说一个天上一个地下,“那我要是想练字该怎么办?”

“我那里有字帖,不过……”宋尔原先是想直接答应的,可转念一想,这样就相当于给学生私下开小灶了,要是别的家长不在意还好,要是在意,那肯定影响不好,“字帖是考班级第一的奖励。”

蒲冬“嗯”了一声,“我知道了,那我现在背书?”

“好。”

蒲冬这次停顿了几秒才开口,“天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。”

背的时候一点磕绊没打,完了还道:“老师能不能教教我后面的,课堂上教的我都记住了。”

“都记住了?”

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